Tipo evento: Presentazione
Destinatari: Pubblico generale

Cosa imparano i bambini guardando i cartoni animati? Se imparano parole nuove, che tipo di parole sono? Ci sono contenuti matematici? Conoscere meglio la lingua e la matematica contenute nei cartoni per bambini in età prescolare può aiutare a migliorare l’insegnamento scolastico? Basandoci sulla ricerca CIP (Corpus of Italian language for Preschoolers, PRIN 2022 Prot. 2022NPXYHH), affronteremo queste ed altre curiosità sulla lingua dei cartoni animati e sull’ampia quantità di contenuti matematici presente anche nei cartoni più brevi. L'iniziativa si inserisce nell’obiettivo 4 “Istruzione di qualità” dell’Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile

a cura di Gaia Caligiore, Francesca Cavalli, Maria Elena Favilla, Michela Maschietto, Lorenzo Spreafico
Dipartimento di Educazione e Scienze Umane (DESU), in collaborazione con il Laboratorio delle Macchine Matematiche di Unimore e l’Università di Bolzano